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文明礼貌的主题班会教案

时间:2024-07-16 10:35:44
文明礼貌的主题班会教案

文明礼貌的主题班会教案

上学期间,大家都接触过主题班会吧?主题班会是班级教育活动的形式之一,通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。你都参加过什么类型的主题班会?以下是小编为大家收集的文明礼貌的主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

文明礼貌的主题班会教案1

活动主题:

文明礼仪伴我行

活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备:

摆放桌椅

活动导入:

班主任:中国自古以来就是利益之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明礼仪之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

活动开始:

(一)家庭文明礼仪

班主任:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面听听历史故事:“孔融让梨”

班主任:这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

学生自由发言

班主任:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧!

(二)校园文明礼仪

中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗?

知识抢答:答对的会有小小的奖励!

看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下,学会了许多的文明用语,你们真棒!

班主任:你知道校园礼仪都有什么吗?

学生自由发言。

班主任:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏几种最基本的礼仪形式表演。

学生表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等

班主任:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。通过儿歌的形式,进一步强化孩子的行为习惯。

儿歌

爱国:爱祖国,知大事,承传统,晓历史;心向党,系人民,爱家乡,惜校誉。

明礼:讲文明,懂礼貌,尊长辈,爱幼小;明是非,遵教导,礼先让,行为好。

诚信:对人事,要忠诚,不说谎,讲信用;借东西,要归还,答应事,不迟延。

团结:团结好,力量大,同心做,目标达;手足情,存己异,有问题,靠大家。

友善:对他人,要尊重,对朋友,要热情;对弱小,要关心,不强暴,不欺人。

班主任:刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了

1、升旗是应该怎样做?

2、上课时应该怎样做?

3、上操时应该怎样做?

4、集合时要怎样做?

班主任:看来大家通过这次班会都收获了文明之果,希望你们能把礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。下面请看儿歌表演:

儿歌:集体小天地,大家在一起,今天你帮我,明天我帮你,谢谢你同学,不用谢,别客气,你我同进步,团结友爱记心里。

齐说:你我同进步,团结友爱、互相帮助记心里。

活动总结:

班主任:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名即将加入少先队的学生,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!

活动结束:

班主任:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

文明礼貌的主题班会教案2

活动时间:20xx年4月11日 第七节课

活动地点:三(3)班教室

活动主题:争做文明礼貌学生

活动目的:

1、通过文明礼貌主题班会课,使学生对文明礼貌有更明确的认识,体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明礼貌修养。

3、人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

活动对象:三(3)班全体学生

活动准备:

1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求,每人预先想好发言内容。

2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

4、选出主持人进行培训。

5.选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生,并进行排练。

6、准备教室布置,书写主题词:争做文明礼貌学生

7、法庭环境布置

8、会议记录:教师。

主持人: 张叶娟曹建军

主题班会活动过程:

(一)导入主题。

活动对象:全班同学

1、同学们,下午好!今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。

2、主持人合:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。

(二)在校文明礼貌

主持人:同学们,我们共同生活在这美丽的校园,共同学习。在这个大家庭中我们只有和谐相处,团结互助,互相谦让,才能生活的开心,这个大家庭就会越来越美好。下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌?

(1)小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌?小组长记录

(2)点学生自由发言。

(3)主持人小结。

是啊,在我们生活的校园里处处都要我 ……此处隐藏18837个字……更不能动手打人,骂人,不说粗话,脏话,待人礼貌、和气。)

三、学会使用文明用语,快乐生活每一天。

主持人甲:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。其中语言美是文明的重要表现,下面我们集体拍手说儿歌。

1、礼貌用语

同学们,都知道,礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招?

影响别人,“对不起”,

回答要说“没关系”

从小讲文明,懂礼貌,

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

主持人甲:文明不仅表现在不随地吐痰,不乱扔垃圾,说话文明,还表现在不乱花零钱,下面就请同学们欣赏小品“一元钱”。

主持人乙:在我们的身边,讲文明的榜样随处可见,我们要争做文明礼仪小学生。

让我们同唱礼貌歌曲《老师,你早》。(晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,老师夸我有礼貌,老师夸我有礼貌。)

主持人合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。

四、教师寄语,以知导行。

下面请老师做总结。

老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,真正成为21世纪,文明的小主人!

谢谢大家。

文明礼貌的主题班会教案15

一。活动主题的提出

礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。但是,在当今学生中,不少人礼仪观念淡薄,思想品德滑坡。学生在学校有乱扔垃圾,损坏公物,欺负弱小的行为;在家里养成了衣来伸手,饭来张口的陋习;在社会上更有讲脏话。为此提出如何加强礼仪教育,开展争做“文明小卫士”的实践活动,引导学生养成高尚的道德情操,树立正确的道德观、价值观、世界观;形成内在素质优秀,外在形象良好,德才兼备的学生。

二。活动目标

1.通过活动,学习小学生的礼仪规范,养成文明礼貌的好习惯。

2.通过收集资料信息,学习制作简单的资料卡片、调查走访。和畅谈交流等方式,感知讲文明礼貌的深远意义,传承中华传统美德,树立健康的人生观、价值观。

3.在活动中,培养发现美、欣赏美、创造美的情感,通过亲身体验,熏陶学生的心灵,净化学生的灵感,促进学生争做“文明小卫士”,争做社会文明少年,为创建文明校园、文明家庭、文明社会作贡献。

4、通过活动,教育、鞭笞部分品行不良的学生,形成优良的道德风范,树立良好的班风,打造优秀的班级形象。

三。活动方式

上网查阅资料,走访美德少年,开展问卷调查,案例分析,倡议书宣传,排演小品等活动,进行自我学习、参与体验,协作交流,营造优良的美德环境,达到感化、自觉规范,勇做模范少年。

四。活动过程

(一)制定方案

集体讨论明确实践活动目标,制定活动计划和实施方案,进行小组分工。

(二)准备阶段

分组:

第一组:礼仪宣传组

通过图书、网络等途径查阅礼仪要求,了解校园中的礼仪,家庭中的礼仪等具体内涵。将相关资料进行整理汇编。

第二组:礼仪访察组

走访调查和观察我们身边同学的举止言行,了解同学们在生活中礼仪的注重程度情况,收集汇总形成调查结果统计表。

第三组:礼仪劝导组

针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进行教育,耐心辅导。

第四组:礼仪模拟组

从我们的身边选出礼仪模范之星,对那些模范之星的事迹在校刊,黑板报,橱窗里广泛宣传,以点带面,促进学生自觉讲文明,有礼仪,讲规范,争做美德少年。

(三)实施阶段

1.组织学生学习礼仪,自主学习与集体学习交流相结合。结合学校常规教育,利用班会课认真学习资料,了解相关的礼仪知识。进一步学习文明礼仪知识,开展“人人学礼仪,规范行为”活动,营造良好的校园文化。

2.走出去,请进来,讲文明礼仪知识,讲古今中外名人雅士文明礼仪小故事。指导学生读一些名人礼仪的故事,如:孔融让梨,柳公权拜师,负荆请罪,程们立雪等。每周做一张故事卡,将自己一周以来所读到的饿故事推荐给大家共享。

3.指导学生自己收集资料,出一期关于“校园形象礼仪”的手抄报,交流评比。通过国旗下讲话、“校园之声”广播、学校宣传栏、黑板报、横幅标语等,大力宣传开展文明礼仪活动的目的、意义和文明礼仪常识,各班每月出一期与文明礼仪有关的主题黑板报。

4.组织学生编写文明礼仪宣传语,大力倡导文明之风,礼仪之范,争做文明学生,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人、以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去,触动学生的心灵和情感,提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

5.结合班级实际,组织文明礼仪普及教育班队活动(学校举行班队活动比赛)。班级可制作“文明学生”宣传资料,在班级进行宣传展示,着力营造“人人争当文明礼仪之星,班班争创文明示范集体”的良好氛围。建议学校在家长学校中举办关于“家庭礼仪”的专题讲座。

(四)成果交流与展示

1.在“文明每一天——践行文明礼仪”实践体验活动中,写文明日记,记文明之事,激励自己健康成长。交流体会,分享收获。

2.学生分组收集资料,出一期关于“校园形象礼仪”手抄报,在橱窗展示。展示校园文明,搭建礼仪平台。

3.读一则故事,做一张卡片,感受一种高雅的行为准则,一种博爱的精神,一种严于律己的道德要求。

4.邀请家长参加学校举办的专题讲座。开展家校互动,家长与学生联动,签订了“文明示范,从我做起”承诺书。

(五)评价与总结

评价采取学生自评、互评和教师综评相结合的方式,从活动主题和活动形式两个大的方面进行。如:

1.活动主题方面

通过这次综合实践活动,我们了解到礼仪是一个人乃至一个民族,一个国家文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。通过访察和自查对与人交往中礼仪的缺失进行了反思,逐步养成了文明礼貌与人沟通的好习惯。通过调查和讲座,提升了自我素质,提高了生活质量。

2.活动形式方面

(1)合作,探究的意识

(2)收集,分析和把握信息的能力

(3)口头和书面表达能力

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