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学年工作计划

时间:2024-07-16 10:54:42
实用的学年工作计划九篇

实用的学年工作计划九篇

时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的学年工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学年工作计划 篇1

一、指导思想

以提高教师专业文化素养为核心,充分发挥课堂平台作用,整体提高教师队伍的服务本领;以养成教育为重点,鼓励个性发展;走内涵式发展之路,将我校办成师生幸福生活的宜学校园。

其一:不断激发全体教职工的教育智慧,进一步提高他们的敬业精神和管理水平。

其二:坚持干部集体听课制度,以提高课堂教育质量为核心,通过培训、座谈和专家指导等形式,进一步提高教师专业化发展水平。

其三:提高学校的校园文化建设。

其四:利用各项活动践行各项措施的落实。

不断提升学校常态管理水平,牢牢把握学校办学理念及特色,强化学校共同价值追求,巩固学校善行文化特色和班级建设特色,不断摸索适合学校特色发展之路。遵循教育规律,尊重孩子天性,倡导创新思维,理解、尊重、培育其想象力,并助其成才。

1.建设合理的干部结构,继续加强干部自身素质的提高,明确干部分工,做教职工的贴心人。

教学主任,负责学校全面教学管理工作,教科研工作、主抓语文教学、英语教学、教职工考勤、队伍建设及培训等。

教学主任,负责学校科任教学、体育工作、电教工作、学校保卫。

2.每周一大课间为干部例会时间,坚持集体领导,集体决策,明确职责,注重部门间的协调,不断提高协作水平。

加强教师对“传道授业解惑”历史使命的认识。通过评教评学活动,真正改变旧有观念。

1.坚持听推门课制度,帮助教师提高业务水平。由主任组织协调。

2.办好教学研讨会。活动安排由主任组织协调。

3.加大教育教学交流力度,本学期交流不少于2次。由主任组织协调

4.继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列活动,由主任组织协调。

学生的培养情况是学校德育工作质量的集中体现。树立人人都是德育工作者的意识。

1.开展形式多样的活动,安排好周、月、季度重点项目,狠抓行为训练,常抓不懈,一抓到底。

2.课堂教学中,狠抓学生良好学习习惯的养成,本学期突出“三抓”:从大声、有礼貌、有序表达抓起,从学会倾听抓起,从认真书写抓起,让学生受益终生。

1.通过课堂观察、结合教案抽查等手段,落实课改精神,切实转变教学观念,提高教师课堂教学管理水平,摸索知心教育内涵。

2.围绕课堂教学,校长和教学主任进行专题培训2次。

3.完善减负制度,继续进行相关问卷调查,改进工作。

4.在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次,学校常态检查2次。

通过课程建设,进一步完善我校课程体系。

1.重点抓好《礼仪教育》校本课程。

2.继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。

3.丰富学校校本课程内容,将前沿性与实用性密切结合起来。

凸显学校办学理念和办学特色,集体会商,加大走出去的力度,开阔视野,集大家的智慧,将上级拨款用足用好,减少遗憾。

(1)加强班主任和任课教师队伍建设,提高奉献教育智慧的能力。

(2)主动让学生参与到自我积极评价中来,为孩子积极的健康心理成长服务,为养成教育服务。

(3)将校园文化建设对学生进行善行教育的契机,从爱校入手,开展善待环境、自我、他人的教育。

(1)继续强化“内炼素质外炼气质”系列教育活动,集中关注教师常态课堂教学,促使教师在沟通交流中完成教学任务。落实课堂教师教学规范培训

①课堂一定有核心语言;

②一定有质疑环节;

③重点突出、字迹工整的板书;

④在“三备三知”基础上,创造性地打造知心课堂。

备学生,通过课前调查或聊天等形式,了解学生需求,知道知识生长点;

备教材,深钻教材,知道知识的重点、难点;

备教法,了解学生获取知识的途径、方式,知道如何落实教学内容。

(2)根据教学实际,对学困生进行个别辅导。重视不同学习程度的学生,进行分类指导。

(3)课堂教学体现学校“知心教育”的特色追求,开展好本学期教学研讨会。

(4)鼓励教师教有特长,学生学有特长。鼓励师生积极展示。

(5)邀请教学专家走进学校与教师直接互动,提升教师教学底蕴,提升教学品质。

(6)加强干部下组备课工作,提高教研组备课质量,提高校本教研实效性。

(7)教案检查常态化,要求教师手执教案上课,

(1)完善档案管理制度。

(2)做好师生课本的发放工作,回收循环使用课本。

(3)教务日常性工作的梳理。

(1)强化教师科研意识,关注实效性,推进教师课题研究,人人有课题。

(2) 完善科研档案管理制度,逐步养成随时、及时整理科研资料和上交存档习惯。

(3)在“知心教育”理念指导下,推进特色校本课程的研究工作。

(1)全员进行计算机培训,进行适度的考核,鼓励老师进行专题研究,促进教师教育信息化的专业发展。

(2)加强对广播系统、多媒体等等设备的调试和管理,做到专人负责,做好服务工作,对全校电教设备进行日常维护,实行设备维修登记制度并形成日志。

(3)开发与建设学校教育信息库和管理使用平台,充分发挥网络优势,加强资源共享。

(4)明确电教工作的指挥系统和责任人,确保设备正常使用和收藏,做到分工协作

(5)不断提高信息技术课的质量,确保学生提高相应的技能,鼓励学生参加相应的竞赛。

(1)规范体育课评价标准,使每个学生随时看到自己成长进步的脚印。

(2)结合学校实际,在班班有特色的基础上,加强师生的体育锻炼,提高师生的身体素质,

(3)加强课堂教学学生坐姿,做好眼睛保健操

(4)加强对体重超标的学生进行体育锻炼方面的干预,为其制定运动处方,指导这些学生进行科学的体育锻炼。

(5)狠抓各班体育特色项目,充实体育锻炼一小时活动内容。配合德育开展活动,开展丰富多彩的校园体育活动,每月为学生安排不同的体育比赛。

(1)强化晨午检制度,使学生养成良好的卫生习惯。确立每天小扫除制度,实施流动红旗制度。

(3)加强传染病预防教育工作,通过播放宣传片、现场直播等方式做好防病知识的宣传教育。内容具体、学生易于接受,努力提 ……此处隐藏10650个字……做好薄弱教师的跟踪听课工作,并及时进行反馈;选择2~3名优秀教师,组织青年教师进行跟踪听课,总结教学经验,形成教学特色,在学校层面进行优秀教学经验推广。

4、编制跟踪听课的程序文件。

行事历:

2月份:

(1)制订新学期工作计划

(2)发布20xx年校教科研课题指南

(3)中心网站更新

(4)督促教研组完成各类教学资源的上传工作

(5)参与教育局的市级课题研究,完成子课题申报

3月份:

(1)校级教科研课题申报(截止到3月20日)

(2)校规划课题的分课题完成课题研究报告

(3)校级教科研课题结题审核

(4)编制课题管理程序文件

(5)进行学校文化建设调研

(6)第3期《奉贤中学报》编辑

(7)第49期《教研新圃》编辑

(8)《奉贤中学教师信息技术应知应会》免修考核

(9)高三第二轮复习教学视导

4月份:

(1)区级课题申报

(2)汇编课题研究成果集,校规划课题展示活动

(3)起草《学校文化建设三年规划》

(4)总结有关学校文化建设的德育、学科校本课程

(5)完成校史室展板调整

(6)第4期《奉贤中学报》编辑

(7)完成教师、学生和其它资源电子信息的采集编制

(8)《奉贤中学教师信息技术应知应会》培训

(9)拓展性课程教学视导

(10)跟踪听课

5月份:

(1)校规划课题专题研讨

(2)《学校文化建设三年规划》专题研讨

(3)完成走廊主题展板调整

(4)筹办《校史纵横》

(5)第5期《奉贤中学报》编辑

(6)第50期《教研新圃》编辑

(7)《奉贤中学教师信息技术应知应会》考核

(8)制订教研组教学视导方案并进行实施

6月份:

(1)完成校规划课题研究报告(初稿),邀请专家来校研讨

(2)第6期《奉贤中学报》编辑

(3)编制跟踪听课程序文件

(4)初步完成科研资源库建设

(5)完成本学期工作总结

学年工作计划 篇8

当孩子们进入高三,师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象,这无形中对高三师生造成了强大的心理压力、作为高考参与对象的学生,素质的高低、成绩的好坏,社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了,而作为一名高三教师,心理压力确实比较大,但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大、面对现实,班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境,使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩、本学期必须做好以下几方面的工作:

一、日常生活中,帮助学生解决实际困难、

1、生活有节奏,有规律、

督促学生做好计划,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最佳的身心投入学习生活、

2、落实家访,了解学生生活实际、

高三学生大都是住宿生,班主任要到学生的宿舍,真实了解他们的生活实际,学习环境好坏,有无生活困难,适时帮助学生解除后顾之忧,以使学生全心投入到学习生活中、

一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵、

二、学习生活中,让学生保持昂扬向上的心态、

1、密切关注学生思想动向、

人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以作为班主任要密切关注学生的思想动向、对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时,要及时请心理辅导老师,让心理辅导老师对学生进行心理辅导,使学生达到心理健康的水平、

2、引进竞争机制、

针对学生每一次月考成绩,总分名次来了解学生的阶段学习情况、同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况的比较,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破、

三、营建高考氛围,让学生尽早进入状态、

1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望、

2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考、

3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感、

4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方徊斡氚嗉豆芾恚让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督?

5、强化科代表的职能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人、

6、树立榜样和典型,激励学生奋发向上、

学年工作计划 篇9

四、家访前的准备工作

1、了解学生

家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

2、时间的选择与控制

家访时间选择在双休日,学生也在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的休息。

3、提前预约

家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。

4、内容和方法

家访学生的家庭情况、问题学生,家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法,不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。

五、家访时注意的问题

1、 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

4、 教师在家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”,提倡步行家访。

5、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生、优等生、潜力生等。

6、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。

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